Tipologia di beneficiari

• Studenti con disabilità ai sensi della L.104/92 e studenti in carico ai Servizi specialistici del territorio (UONPIA o Centri accreditati)

Obiettivi e oggetto dell'intervento

Sperimentare un modello di rete a supporto del sistema di alternanza scuola/lavoro sul territorio milanese in grado di favorire l’inclusione sociale e lavorativa dei ragazzi con disabilità/bisogni speciali. In particolare, il progetto si prefigge di aumentare la conoscenza riguardo il significato di alternanza scuola/lavoro, di ampliare le opportunità di attivazione dei percorsi di alternanza scuola/lavoro e di diffondere modalità operative e buone prassi a supporto dell'alternanza.

Attività realizzate e servizi erogati

• Analisi delle pratiche di progettazione e implementazione di tirocini e percorsi di alternanza per studenti in DDIF con disabilità in uso presso i centri di formazione di AFOL
• Elaborazione di un modello specifico di Piano Formativo per l’Alternanza, comprensivo di strumenti operativi condivisi
• Scouting aziendale per l’attivazione dei tirocini
• Monitoraggio, tutoraggio e valutazione dei tirocini
• Sensibilizzazione dei principali stakeholder di AFOL e diffusione dei risultati

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Altri partner coinvolti

Cooperativa Lotta contro l’emarginazione, che ha contribuito alla progettazione del Piano Educativo Individualizzato e alla produzione di materiali e altre aziende partner di AFOL che hanno ospitato i tirocini.

Risultati e impatto

• 31 studenti inseriti in tirocini della durata media di 220 ore;
• Esperienze di “alternanza in situazione protetta”per studenti con disabilità grave;
• Definizione di uno specifico modello di attuazione dell’alternanza per studenti con disabilità del secondo e terzo anno dei percorsi di qualifica in DDIF.
• Realizzazione di una pubblicazione informativa che contiene gli strumenti parte del modello.

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Eventuali materiali / iniziative realizzati

• Pubblicazione sul tema dell’ “Inclusione, Formazione e Lavoro” , pubblicata sul sito di AFOL e diffusa agli stakeholder del territorio;
• 1 momento di incontro conclusivo con tutti gli attori coinvolti (responsabili, tutor, AFOL, Città Metropolitana, studenti, aziende)