Alternandoti:sperimentazione del modello dotale nell'alternanza scuola/lavoro

Tipologia di beneficiari

• Studenti con disabilità ai sensi della L.104/92 e studenti in carico ai Servizi specialistici del territorio (UONPIA o Centri accreditati)

Obiettivi e oggetto dell'intervento

Sviluppare e sperimentare strumenti e modelli di intervento per favorire un reale processo di formazione e inclusione socio-lavorativa dei giovani con disabilità e bisogni speciali. In particolare, il progetto si focalizza sulla sperimentazione di un modello di dote alternanza scuola/lavoro e di raccordo scuola/servizi per il lavoro basato sulla promozione di una rete tra enti e servizi e rafforzato da attività di sensibilizzazione.

Attività realizzate e servizi erogati

• Realizzazione di laboratori teatrali all’interno delle scuole sul tema dell’inclusione e del superamento di stereotipi e pregiudizi
• Realizzazione di un intervento di sensibilizzazione con le aziende per promuovere la cultura dell’inclusione
• Studio e creazione di un prototipo di gioco da tavolo di sensibilizzazione sui temi della disabilità e del lavoro e realizzazione di laboratori di sperimentazione e validazione del gioco
• Messa a punto di uno schema, suddiviso per fasi e soggetti, che possa fungere da modello di raccordo scuola/servizi per il lavoro focalizzato sullo sviluppo di collaborazione e cooperazione tra enti e servizi
• Attivazione di doti alternanza scuola/lavoro per studenti con disabilitàattraverso la costruzione di percorsi individuali e di gruppo per gli studenti e incontri di formazione per i docenti delle scuole,basati sulla promozione di un approccio proattivo al mondo del lavoro

—-

Altri partner coinvolti

Creativamente, azienda che si occupa della progettazione, della produzione e della commercializzazione di giochi in scatola, è stata coinvolta nel lavoro di ideazione, valutazione, test e produzione del gioco da tavolo supportando gli enti che compongono la rete di partenariato con competenze di carattere specifico
Social Innovation Academy - Cascina Triulza, ente coinvolto per l’organizzazione dell’evento conclusivo

Risultati e impatto

• 35 studenti beneficiari di dote alternanza scuola/lavoro
• 5 istituti scolastici coinvolti attivamente nella diffusione dei risultati
• Messa a punto di una proposta di incontri di formazione/sensibilizzazione sui temi della disabilità e del lavoro rivolta a target differenziati (studenti classi III, V, IV) e comprensiva di modalità di implementazione flessibili (di gruppo, individuali)
• Rafforzamento delle competenze di figure professionali dedicate al supporto all’inserimento lavorativo degli studenti con disabilità, tramite la formazione di docenti e insegnanti di sostegno delle scuole
• Facilitazione di momenti di confronto tra la scuola, gli studenti e le famiglie per la promozione di un modello di raccordo scuola/servizi per lavoro e per la sperimentazione della dote alternanza scuola/lavoro, al fine di creare una rete di sostegno di enti e servizi
• Creazione e messa a disposizione delle scuoledi un gioco da tavolo che possa fungere da strumento innovativo e durevole nel tempo al fine di sensibilizzare sui temi della disabilità e del mondo del lavoro giovanile

—-

Eventuali materiali / iniziative realizzati

• 1 gioco da tavolo (“Bussolav”) messo a disposizione delle scuole presso la sede di CESVIP
• 1 incontro conclusivo realizzato in collaborazione con Fondazione Triulza in MIND Milano Innovation District con i referenti provinciali, referenti di progetto e studenti durante il quale si è “giocato con Bussolav”
• Partecipazione all’evento online “Alternanza scuola/lavoro e disabilità: oltre la sperimentazione” organizzato da Città Metropolitana di Milano il 4 maggio 2022 - slide di presentazione