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| Linea 37: | Linea 37: | ||
| * **Organizzazione di laboratori teatrali** di avvicinamento al mondo del teatro per gli studenti del Centro di formazione professionale Mazzini e per i ragazzi con disabilità coinvolti nel progetto | * **Organizzazione di laboratori teatrali** di avvicinamento al mondo del teatro per gli studenti del Centro di formazione professionale Mazzini e per i ragazzi con disabilità coinvolti nel progetto | ||
| * **Organizzazione di un Career Day,** ossia una giornata dedicata all’incontro tra le imprese e gli studenti del Centro di formazione professionale, con particolare attenzione agli studenti con disabilità | * **Organizzazione di un Career Day,** ossia una giornata dedicata all’incontro tra le imprese e gli studenti del Centro di formazione professionale, con particolare attenzione agli studenti con disabilità | ||
| - | * **Messa a punto di tre sotto modelli di raccordo scuola/servizi per il lavoro **differenziati per ciascun istituto scolastico coinvolto | + | * **Messa a punto di tre sotto modelli di raccordo scuola/servizi per il lavoro ** differenziati per ciascun istituto scolastico coinvolto |
| - | * **Attivazione di doti alternanza scuola/lavoro per studenti con disabilità** attraverso la definizione di percorsi di formazione con affiancamento di soggetti esperti, modellati sulla base delle specifiche esigenze di ciascun istituto scolastico | + | * **Attivazione di doti alternanza scuola/lavoro per studenti con disabilità** attraverso la definizione di percorsi di formazione con affiancamento di soggetti esperti, modellati sulla base delle specifiche esigenze di ciascun istituto scolastico |
| - | * **Realizzazione di interviste agli utenti coinvolti **per rilevare il livello di soddisfazione dei servizi offerti | + | * **Realizzazione di interviste agli utenti coinvolti ** per rilevare il livello di soddisfazione dei servizi offerti |
| - | —- | + | |
| + | ---- | ||
| //**{{:wiki:share.png?nolink&24x24 }}Altri partner coinvolti** // | //**{{:wiki:share.png?nolink&24x24 }}Altri partner coinvolti** // | ||
| Linea 50: | Linea 51: | ||
| //**{{:wiki:search.png?nolink&24x24 }}Risultati e impatto** // | //**{{:wiki:search.png?nolink&24x24 }}Risultati e impatto** // | ||
| - | * **6 istituti scolastici/Centri di formazione professionale **coinvolti nelle attività di sensibilizzazione | + | * **6 istituti scolastici/Centri di formazione professionale ** coinvolti nelle attività di sensibilizzazione |
| * **3 istituti scolastici **coinvolti nell’attivazione dei tirocini | * **3 istituti scolastici **coinvolti nell’attivazione dei tirocini | ||
| - | * **Messa a punto di una proposta di prassi e schemi di lavoro **mirata e differenziata per ciascun istituto scolastico coinvolto, modellata sulla base delle esigenze e specificità di ciascuno | + | * **Messa a punto di una proposta di prassi e schemi di lavoro ** mirata e differenziata per ciascun istituto scolastico coinvolto, modellata sulla base delle esigenze e specificità di ciascuno |
| - | * **Facilitazione del raccordo tra imprese e scuole **per l’individuazione di opportunità di stage/lavorative per giovani con disabilità tramite la valorizzazione del ruolo dei centri dell’impiego | + | * **Facilitazione del raccordo tra imprese e scuole ** per l’individuazione di opportunità di stage/lavorative per giovani con disabilità tramite la valorizzazione del ruolo dei centri dell’impiego |
| - | * **Promozione di un accrescimento professionale e personale **dei giovani con disabilità tramite percorsi personalizzati con attività di affiancamento da parte di professionisti esperti al fine di aiutarli e supportali nell’orientamento alle scelte di vita future | + | * **Promozione di un accrescimento professionale e personale ** dei giovani con disabilità tramite percorsi personalizzati con attività di affiancamento da parte di professionisti esperti al fine di aiutarli e supportali nell’orientamento alle scelte di vita future |
| - | —- | + | |
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| ===== Riferimenti ===== | ===== Riferimenti ===== | ||
| Linea 63: | Linea 64: | ||
| //**{{:wiki:push-pin.png?nolink&24x24 }}Organizzazioni attuatrici** // | //**{{:wiki:push-pin.png?nolink&24x24 }}Organizzazioni attuatrici** // | ||
| - | [[:start:organizzazioni:a_c:associazione_scuole_professionali_mazzini|Associazione scuole professionali G. Mazzini]] e 4 istituti di istruzione superiore</WRAP> | + | [[:start:organizzazioni:a_c:associazione_scuole_professionali_mazzini|Associazione scuole professionali G. Mazzini]] e 4 istituti di istruzione superiore (Istituto di Istruzione Superiore Eugenio Montale, Istituto di Istruzione Superiore Altiero Spinelli, I.I.S. C. E. Gadda, I.I.S. Caterina da Siena)</WRAP> |
| **//{{:wiki:chat.png?nolink&22x22 }}Referente// ** | **//{{:wiki:chat.png?nolink&22x22 }}Referente// ** | ||
| - | Pierangelo Gervasoni | + | Pierangelo Gervasoni\\ |
| - | [[Pierangelo.gervasoni@aspmazzini.com|Pierangelo.gervasoni@aspmazzini.com]]\\ | + | [[pierangelo.gervasoni@aspmazzini.com|Pierangelo.gervasoni@aspmazzini.com]]\\ |
| - | Chiara Savoca \\ [[chiara.savoca@fondazionemazzini.com|chiara.savoca@fondazionemazzini.com]]<WRAP half column> </WRAP> </WRAP> | + | Chiara Savoca\\ |
| + | [[chiara.savoca@fondazionemazzini.com|chiara.savoca@fondazionemazzini.com]]<WRAP half column> </WRAP> </WRAP> | ||
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| Linea 75: | Linea 77: | ||
| **//{{:wiki:speaker.png?nolink&21x21 }}Eventuali materiali / iniziative realizzati// ** | **//{{:wiki:speaker.png?nolink&21x21 }}Eventuali materiali / iniziative realizzati// ** | ||
| * 1 video che riporta i momenti significativi della sperimentazione e le testimonianze dei ragazzi coinvolti | * 1 video che riporta i momenti significativi della sperimentazione e le testimonianze dei ragazzi coinvolti | ||
| - | * Partecipazione all’evento online “Alternanza scuola/lavoro e disabilità: oltre la sperimentazione” organizzato da Città Metropolitana di Milano il 4 maggio 2022 | + | * Partecipazione all’evento online “Alternanza scuola/lavoro e disabilità: oltre la sperimentazione” organizzato da Città Metropolitana di Milano il 4 maggio 2022 - {{:wiki:approfondimenti:evento_4_maggio_2022_slide_di_presentazione.pdf|slide di presentazione}} |
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